Co trzeba, a co można zrobić w ramach tygodnia projektowego? Kiedy i jak go zaplanować? Jak projekty mają się do podstaw programowych? Przeczytaj poradnik, który przygotowali nauczyciele pracujący na co dzień metodą projektową.
Nowe podstawy programowe, zaktualizowane ramowe plany nauczania, nowe przedmioty, moduły tematyczne i tydzień projektowy – przedstawiciele i eksperci IBE PIB, wyjaśniają, co zmieniło się od 1 września.
W 2022 roku polscy 15-latkowie osiągali wysokie wyniki w zakresie trzech podstawowych dziedzin badania PISA. Jednocześnie, tak jak na całym świecie, odnotowano wyraźne spadki. Po raz kolejny okazało się, że obszary związane z kompetencjami społeczno-emocjonalnymi, dobrostanem i postawami wobec szkoły i procesu uczenia się były wyzwaniem dla polskiej edukacji. Jak będzie tym razem? Wyniki PISA 2025 poznamy 8 września.
Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadził dr Karol Dudek-Różycki, pracownik Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego krakowskiego liceum oraz przewodniczący Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych
PISA to największe międzynarodowe badanie umiejętności uczniów. Dzięki niemu możemy dowiedzieć się, jak polscy 15-latkowie wypadają na tle rówieśników z innych państw. 8 września poznamy wyniki najnowszej edycji. Przeczytaj, żeby wiedzieć więcej.
Autorzy i autorki podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej przygotowali dla nauczycieli i dyrektorów komentarze dydaktyczne, które mają pomóc przełożyć zapisy podstaw na codzienną praktykę szkolną.
Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadził prof. Jan Amos Jelinek z Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierownik Zakładu Edukacji dla Zrównoważonego rozwoju w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji.
Podczas wakacji czas spędzany wspólnie z dziećmi można wykorzystać do łączenia mądrej rozrywki z rozwojem. Skorzystaj z bezpłatnego narzędzia dla rodziców, wychowawców na kolonii czy obozie, nauczycieli i doradców zawodowych.
Potencjał narzędzi Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (ZRK) w prowadzeniu lekcji doradztwa zawodowego dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych w woj. warmińsko-mazurskim
Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie dla rad pedagogicznych
Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie dla rad pedagogicznych
Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie dla rad pedagogicznych
Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych