PL
EN
wyszukiwarka
Instytut Badań Edukacyjnych
Aktualności
Instytut
O nas
Kierownictwo
Rada Naukowa
Patronat IBE PIB
Identyfikacja wizualna
Praca
Kontakt
Zmiany w szkołach
Wydarzenia
Nadchodzące
Kalendarz
Mapa
Projekty
Badania Międzynarodowe
Publikacje
Biblioteka
Kwartalnik "Edukacja"
Półrocznik "EBIŚ"
Publikacje ZSK
Dialogi
YOU MUST ENABLED JS
Fundusze Europejskie
Wprowadź fragment tytułu
Pokaż #
5
10
15
20
25
30
50
100
Wszystkie
ZeRKnij w przyszłość!
„Edukacja wysokiej jakości dla każdego – jak z różnorodności uczynić zasób?” – podsumowanie seminarium
A look into the future!
An IBE publication: Reasonable Accommodation in Education. A Guide for Teachers
An IBE publication: Universal design for learning. A guidebook for teachers
Analiza „Krytyczne myślenie, ocena wiarygodności informacji” - wnioski z międzynarodowych badań edukacyjnych i przeglądu literatury
Analiza Instytutu Badań Edukacyjnych dotycząca prac domowych
Analysis: “Critical thinking, assessing the credibility of information” – findings from international studies on education and a literature review
Conference: Trends, innovations and challenges in the electric power industry in the Mazowsze region
Cykl warsztatów dotyczących zasobów umiejętności oraz potrzeb nauczycieli zawodu w zakresie doskonalenia zawodowego na półmetku!
Dostępne czwartki - zapytaj o dostępność
Dostępność architektoniczna- Mateusz Ciborowski
Dostępność cyfrowa- Mateusz Ciborowski
Dostępność informacyjno-komunikacyjna- Mateusz Ciborowski
Dostępność w edukacji - cykl filmów
How can assessment motivate students to learn? A summary of the methods and scientific seminar in Poznań
How to support children, pupils and students in coping with the flood crisis? ̶ lesson plans
IBE sponsorships: “Edu Meet – Education closer to the region”
Jak ocenianie może motywować uczniów do nauki? - podsumowanie seminarium metodyczno-naukowego w Poznaniu
Jak wspierać dzieci, uczniów i uczennice w radzeniu sobie z kryzysem powodziowym? - scenariusze lekcji
Strona 1 z 3
start
◄
1
2
3
►
koniec
empty
YOU MUST ENABLED JS
