Instytut zrealizował projekt „Badanie jakości i stopnia trudności konkursów przedmiotowych”, finansowany z dotacji celowej Ministerstwa Edukacji Narodowej. Badanie objęło konkursy przedmiotowe dla uczniów szkół podstawowych z sześciu przedmiotów: języka polskiego, matematyki, biologii, chemii, fizyki i geografii. Analizowano dwa lata szkolne, 2022/2023 i 2023/2024. Wyniki posłużyły do wypracowania rekomendacji dotyczących ujednolicenia standardów konkursów przedmiotowych.
Co zrobiliśmy
- zbadaliśmy jakość i stopień trudności konkursów przedmiotowych z sześciu przedmiotów w szkołach podstawowych
- przeanalizowaliśmy konkursy z dwóch lat szkolnych: 2022/2023 i 2023/2024
- przygotowaliśmy rekomendacje dotyczące ujednolicenia standardów konkursów przedmiotowych
Dla kogo
- Ministerstwo Edukacji Narodowej – otrzymało rekomendacje, które mogą posłużyć do ujednolicenia standardów konkursów w całym kraju
- Organizatorzy konkursów przedmiotowych – zyskali wiedzę o jakości i poziomie trudności zadań oraz wskazówki do dalszych prac
- Uczniowie szkół podstawowych i ich nauczyciele – mogą zyskać na bardziej porównywalnych i przejrzystych zasadach konkursów