Projekt badał, dlaczego część dorosłych ma trudność z rozumieniem nawet prostych tekstów. Punktem wyjścia były wyniki Międzynarodowego Badania Umiejętności Dorosłych PIAAC, które pokazały, że wielu Polaków ma z tym problem. W kolejnych etapach badania wzięło udział ok. 400, 200 i 120 osób.
Co zrobiliśmy
- opracowaliśmy komputerowy, prosty w obsłudze test do oceny problemów z czytaniem – mierzący szybkość i poprawność czytania pojedynczych słów, a przede wszystkim rozumienie życiowych tekstów, takich jak ulotka leku czy instrukcja głosowania
- przebadaliśmy testem ok. 400 osób i ustaliliśmy, jakie wyniki są typowe, a jakie słabsze
- zbadaliśmy ok. 200 osób o typowej i słabszej umiejętności czytania, aby sprawdzić, z czym trudności łączą się najbardziej – z dysleksją, wykształceniem i zarobkami, doświadczeniem szkolnym, pamięcią czy słownictwem
- porównaliśmy z udziałem ok. 120 osób rozumienie trudnych tekstów, np. urzędowych, z ich wersjami napisanymi zgodnie z regułami prostej polszczyzny
- sprawdziliśmy, jaki wpływ ma upraszczanie tekstów na ich rozumienie i komu prosty język pomaga najbardziej
Dla kogo
- Badacze i diagności – otrzymali narzędzie do oceny trudności z czytaniem u dorosłych wraz z danymi o typowych wynikach
- Instytucje publiczne i urzędy – zyskały wiedzę o tym, jak upraszczanie tekstów wpływa na ich zrozumiałość
- Twórcy polityk edukacyjnych i projektanci programów dla dorosłych – mogli lepiej zrozumieć, z czym wiążą się problemy z czytaniem
- Dorośli z trudnościami w czytaniu – mogą korzystać z tekstów lepiej dopasowanych do swoich potrzeb