Badanie umiejętności trzecioklasistów było ogólnopolską diagnozą podstawowych kompetencji uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Realizowano je cyklicznie w latach 2011–2015 – w tym czasie odbyło się pięć edycji: w 2011, 2012, 2013, 2014 i 2015 roku. Co roku brało w nim udział ponad 70% szkół podstawowych w Polsce, dzięki czemu zgromadzone dane stanowiły jedno z najszerszych źródeł wiedzy o umiejętnościach uczniów na progu dalszej nauki.
Co zrobiliśmy
- przygotowaliśmy i przeprowadziliśmy pięć edycji diagnozy umiejętności uczniów klas trzecich
- dostarczyliśmy nauczycielom narzędzia do sprawdzenia, w jakim stopniu ich uczniowie opanowali podstawowe kompetencje
- udostępniliśmy dane ogólnopolskie, na tle których szkoły mogły porównać wyniki swoich uczniów
- zebraliśmy wyniki z ponad 70% szkół podstawowych w każdej edycji, tworząc bazę wiedzy o funkcjonowaniu edukacji wczesnoszkolnej
Dla kogo
- Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej – mogli trafniej planować pracę dydaktyczną, dostosowywać metody nauczania do potrzeb uczniów i wskazywać obszary wymagające dodatkowego wsparcia
- Szkoły i dyrektorzy – zyskali możliwość odniesienia wyników swoich uczniów do danych ogólnopolskich i podejmowania bardziej świadomych decyzji o organizacji nauczania
- Badacze i decydenci – otrzymali dane o tym, jak rozwijają się kluczowe umiejętności uczniów w pierwszych latach nauki