Rozwijanie kompetencji metapoznawczych ma szczególne znaczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z Ukrainy. Ich doświadczenia edukacyjne są bardzo zróżnicowane – część uczniów uczyła się wcześniej stacjonarnie, część zdalnie, niektórzy kilkakrotnie zmieniali szkołę lub równolegle realizowali elementy dwóch programów nauczania. Nie jest to więc grupa jednorodna, a samego doświadczenia migracji nie należy automatycznie łączyć z określonym typem trudności edukacyjnych lub adaptacyjnych. Wspólnym wyzwaniem może być natomiast odbudowanie poczucia ciągłości uczenia się oraz sprawstwa w nowym systemie edukacyjnym. Rozwijanie metapoznania stanowi ważny krok na drodze do świadomego uczenia się i odzyskiwania wpływu na własną edukację.

 

Pakiet publikacji tworzą trzy opracowania dla różnych grup odbiorców: poradnik dla nauczycieli szkół podstawowych, poradnik dla rodziców i opiekunów oraz przewodnik dla uczniów klas V–VIII szkoły podstawowej.