Przykłady praktyk wspierających dzieci ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi

Anna Błaszczak, Beata Papuda-Dolińska, Izabella Kucharczyk, Katarzyna Wiejak 

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2025

Publikacja składa się z trzech integralnych części, łącząc ramy teoretyczne z modelem rozwijania kompetencji zawodowych specjalistów oraz praktycznymi narzędziami możliwymi do wykorzystania w pracy nauczycieli w przedszkolu. Pierwsza część omawia podstawy modelu doskonalenia zawodowego nauczycieli specjalistów, ze szczególnym akcentem na przygotowanie do udzielania wysokiej jakości wsparcia dostosowanego do realnych potrzeb dzieci i uczniów. W drugiej części przedstawiono model „uczenia się w działaniu” jako ramę doskonalenia zawodowego specjalistów oraz opisano wyniki badań potwierdzających skuteczność tego podejścia. Część trzecia zawiera katalog interwencji opracowanych i zweryfikowanych w ramach programu „Przedszkole dostępne dla wszystkich”, będącego częścią projektu „Szkoła dostępna dla wszystkich”. Każda interwencja została szczegółowo opisana i oceniona pod względem praktycznym oraz empirycznym, aby mogła stanowić realne wsparcie w codziennej pracy nauczycieli i specjalistów.

   Zobacz publikację