Nowa publikacja IBE PIB pokazuje, że skuteczne nauczanie opiera się na elastycznym łączeniu metod. Materiał wspiera nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w pracy ze zróżnicowaną klasą i wdrażaniu podejścia opartego na dowodach.
"Zrozumieć, wspierać, rozwijać. Metodyka pracy dydaktyczno-wychowawczej w zróżnicowanej klasie na etapie edukacji wczesnoszkolnej" to nowa publikacja dla nauczycieli, w której znajdą gotowe scenariusze lekcji, w całości poświęcone wyzwaniom pracy w zróżnicowanej grupie uczniów. Autorką publikacji jest dr Beata Rola, która wychodzi z założenia, że różnorodność uczniów – pod względem tempa uczenia się, potrzeb emocjonalnych czy sprawności – stanowi zasób, a nie przeszkodę w procesie nauczania-uczenia się.
Publikacja łączy teorię z praktyką, prezentując charakterystyki wybranych grup uczniów (m.in. uczniów w spektrum autyzmu, z ADHD oraz uczniów wybitnie zdolnych) oraz konkretne scenariusze zajętoć.
Strategie nauczania i kluczowe pojęcia dydaktyczne
Publikacja składa się z trzech głównych części. W pierwszej autorka analizuje współczesne wyzwania edukacyjne oraz prezentuje stan badań nad efektywnymi strategiami nauczania. Wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak nauczanie zróżnicowane, wskazuje na konieczność rozróżnienia indywidualizacji od różnicowania oraz podkreśla znaczenie rozwijania strategii metapoznawczych u dzieci.
Kolejne rozdziały poświęcone są metodom z nurtu uczenia się przez doświadczenie, będącego jednym z kluczowych paradygmatów współczesnej dydaktyki. Opisane metody pracy ze zróżnicowaną klasą – takie jak metoda projektu, action learning, stacje zadaniowe, odwrócona klasa czy tutoring rówieśniczy – stanowią istotne uzupełnienie "Przewodnika po strategiach edukacyjnych", w którym zostały przedstawione jako działania o wysokiej skuteczności.
Gotowe scenariusze zajęć dla nauczycieli
Ostatnia część publikacji zawiera gotowe propozycje zajęć dla edukacji polonistycznej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej, artystycznej i fizycznej. Pokazują one, jak skutecznie wdrażać opisane modele dydaktyczne w praktyce szkolnej. Szczególnie wartościowe są metody aktywizujące, ukierunkowane na budowanie wspólnoty klasowej, akceptację różnorodności oraz konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
Zrozumieć, wspierać, rozwijać. Metodyka pracy dydaktyczno-wychowawczej w zróżnicowanej klasie na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Beata Rola
Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2025
Edukacja oparta na dowodach w praktyce szkolnej
Współczesna edukacja wymaga od nauczyciela elastyczności i gotowości do testowania nowych rozwiązań. Edukacja wczesnoszkolna, jako fundament dalszego rozwoju dziecka, powinna opierać się na współpracy, dialogu oraz uczeniu się przez doświadczenie. Publikacja „Zrozumieć, wspierać, rozwijać” dr Beaty Roli, wraz z „Przewodnikiem po strategiach edukacyjnych” IBE PIB, może pomóc nauczycielom w tym procesie w tym procesie.
“Potencjał narzędzi Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (ZRK) w realizacji działań biznesowych” 
Dwudniowe szkolenie online: Ocena funkcjonalna-model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla specjalistów i specjalistek zatrudnionych w szkole, godz. 9:30-12:00 
Cykl szkoleń dla przedszkoli: "Łączymy. Tworzenie spójnych i wspierających środowisk uczenia się i rozwoju"