Kalendarz wydarzeń

„Jak badania międzynarodowe mogą wspierać codzienną pracę nauczyciela? Seminaria dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

Warszawa

Seminaria dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych„Jak badania międzynarodowe mogą wspierać codzienną pracę nauczyciela?” – to dwa cykle bezpłatnych seminariów, które odbędą się w październiku w Warszawie, a w listopadzie w Białymstoku.Do udziału w seminariach zapraszamy nauczycieli biologii, chemii, fizyki i geografii, uczących w klasach 7 i 8 szkoły podstawowej lub w szkole ponadpodstawowej, a także pracowników Ośrodków Doskonalenia Nauczycieli. Co na temat umiejętności z zakresu nauk przyrodniczych dzieci i młodzieży mówią badania międzynarodowe? Z czym polscy uczniowie radzą sobie lepiej, a z czym gorzej i jak wypadają na tle rówieśników z innych krajów? Jak, na przykładzie odtajnionych zadań z badań międzynarodowych, konstruować własne zadania sprawdzające umiejętność rozumowania w naukach przyrodniczych?

Podczas seminariów:wprowadzimy Państwa w świat międzynarodowych badań edukacyjnych, skupiając się na badaniach poświęconych umiejętnościom uczniów z zakresu nauk przyrodniczych (TIMSS i PISA). Omówimy najnowsze wyniki tych badań ze szczególnym naciskiem na wnioski istotne z punktu widzenia praktyki szkolnej;
na przykładzie odpowiedzi na odtajnione zadania z badania PISA przedstawimy najczęstsze błędy popełnianie przez uczniów, a także pokażemy, jak można je wykorzystać w procesie dydaktycznym; korzystając z przykładowych zadań z badań międzynarodowych, pokażemy jak tworzyć własne materiały sprawdzające konkretne umiejętności uczniów;
przedstawimy, jak przejść od teorii do praktyki, uświadamiając uczniom, jak wiedza zdobyta w szkole przekłada się na radzenie sobie w codziennym życiu;
omówimy metody, które można wykorzystać podczas szkoleń np. w pracy z innymi nauczycielami.

Proponowany przez nas cykl trzech bezpłatnych seminariów skierowanych jest do nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia) ostatnich klas szkół podstawowych (klasy 7-8) oraz szkół ponadpodstawowych. Cykl obejmuje trzy spotkania w trzy kolejne soboty miesiąca oraz pracę własną podczas tygodni pomiędzy spotkaniami. Planowane są dwa cykle seminariów: w Warszawie (październik 2025) oraz w Białymstoku (listopad 2025), szczegółowe terminy znajdują się poniżej.

Prowadzący: dr E. Barbara Ostrowska, dr Marcin M. Chrzanowski, Anna Chomczyńska-Czepiel

Warszawa (październik): 

Daty spotkań: 4, 11 oraz 18 października 2025 r w godzinach 10:00-16:00

Miejsce: Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Górczewska 8, Warszawa 

Białystok (listopad):

Daty spotkań: 15, 22 oraz 29 listopada 2025 r w godzinach 10:00-16:00 

Miejsce: Centrum Edukacji Nauczycieli, ul. Złota 4, Białystok  

Udział w spotkaniach jest bezpłatny. Istnieje możliwość zwrotu  kosztów dojazdu na seminaria, nie zapewniamy jednak noclegu. 

Formularz zgłoszeniowy na warsztaty jest dostępny tutaj:

https://forms.gle/5FQoVDHRgnQcoYJs9

Więcej informacji na temat seminariów znajduje się tutaj:

https://ibe.edu.pl/pl/aktualnosci/3334-seminaria-dla-nauczycieli-przedmiotow-przyrodniczych

Kontakt w sprawie szkoleń: Anna Chomczyńska-Czepiel, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript., tel: 573 444 599

Informacje organizacyjne: Cykl trzech 6-godzinnych seminariów stanowi zamkniętą całość. Ze względu na program wydarzenia, nie można zapisać się na pojedyncze zajęcia.
Po pierwszym oraz drugim spotkaniu z cyklu uczestnicy będą mieli do wykonania drobne zadanie, np. opracowanie własnego zadania na podstawie wiedzy nabytej podczas seminarium lub przetestowanie wypracowanych zadań.

Po ukończeniu całego cyklu uczestnicy otrzymają zaświadczenie o uczestnictwie w programie.
Planujemy upowszechnienie efektów prac warsztatowych (w formie publikacji poseminaryjnej).

Cykl seminariów odbywa się w ramach projektu: “Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych” (FERS01.04-IP05-0016/23) współfinansowanego ze środków europejskich w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS).