Instytut Badań Edukacyjnych

uczenie się dorosłych

Miasto, w którym się uczę. Nieformalne przestrzenie, relacje społeczne, symbole i sentymenty w doświadczaniu miasta jako tło dla uczenia się dorosłych. Czego możemy dowiedzieć się z badania jakościowego uczestników działań wspierających uczenie się przez
- Projekt: Zintegrowany System Kwalifikacji
- Typ publikacji: Raport
- Język: PL
- WCAG - TAK
- Dziedzina: Edukacja i pedagogika, Kultura i sztuka, Socjologia i społeczeństwo
O nieformalnym uczeniu się dorosłych: perspektywy, wyzwania i konteksty
Przestrzeń miasta jako przestrzeń uczenia się przez całe życie – wykorzystanie spaceru badawczego do badania lifelong learning
Style refleksyjności edukacyjnej uczących się dorosłych w perspektywie biograficznej
Uczenie się dorosłych w Polsce. Raport tematyczny z badania PIAAC 2023
Umiejętności podstawowe w ujęciu relacyjnym – wymiary teoretyczny i praktyczne implikacje dla uczenia się osób dorosłych