W dniach 28–29 maja 2026 roku w Tallinie (Estonia) odbyła się wyjątkowa międzynarodowa wizyta studyjna, zorganizowana przez estońską fundację AI Leap. Wydarzenie to stało się platformą globalnej dyskusji, gromadząc przedstawicieli z aż 22 państw. W wydarzeniu wzięły udział Główne Ekspertki ds. edukacji cyfrowej dr Agnieszka Dwojak-Matras, oraz dr Anna Michniuk.
Spotkanie stworzyło unikalną przestrzeń do międzynarodowej wymiany doświadczeń oraz debaty nad kierunkiem rozwoju nowoczesnej edukacji w erze algorytmów.
Strategiczne debaty i etyka w centrum uwagi.
Podczas dwudniowych obrad uczestnicy skupili się na strategicznych aspektach wdrażania sztucznej inteligencji oraz narzędzi cyfrowych do szkół. Program obejmował:
- bilans projektu AI Leap, w ramach którego szczegółowo omówiono dotychczasowe sukcesy, otwarcie przeanalizowano napotkane wyzwania oraz nakreślono plan dalszych działań i kolejnych etapów realizacji;
- panel ds. etyki w AI, w czasie którego eksperci dyskutowali o odpowiedzialnym, bezpiecznym i etycznym wykorzystywaniu narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w pracy z uczniami;
- panel dyskusyjny dotyczący współpracy oraz wspierania edukacji poprzez świat biznesu - ten czas został poświęcony na szukaniu punktów wspólnych oraz budowaniu mostów między innowacyjnym sektorem biznesowym a działalnością edukacyjną.
Teoria w praktyce. Wizyty w estońskich szkołach.
Niezwykle inspirującym punktem programu były wizyty w estońskich placówkach edukacyjnych. Uczestnicy mieli unikalną okazję wyjść poza sale konferencyjne i zobaczyć na własne oczy, jak założenia projektu AI Leap sprawdzają się w codziennej praktyce szkolnej.
Doświadczenia te zbierano w dwóch szkołach:
- Audentes e-Gymnasium w Tallinie – gdzie w dniach 26–27 maja, w ramach wprowadzenia do wizyty studyjnej, analizowano cyfrowe środowisko nauki;
- Tallinn Secondary School of Science – którą odwiedzono 29 maja, w ramach głównego bloku wydarzenia AI Leap.
Obie wizyty dostarczyły bezcennych inspiracji oraz praktycznych wniosków, które posłużą do dalszego rozwoju cyfrowych kompetencji w naszych rodzimych placówkach.