Matematyczne zadania badawcze w podręcznikach edukacji wczesnoszkolnej

Czy podręczniki do matematyki dla klas 1-3 uczą dzieci samodzielnego myślenia? Najnowszy artykuł w kwartalniku naukowym EDUKACJA sprawdza wyniki analizy zadań badawczych w materiałach dydaktycznych.

Autorka artykułu, Lidia Pawlusińska z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, definiuje matematyczne zadania badawcze jako te, które angażują uczniów w samodzielne konstruowanie wiedzy – poprzez stawianie pytań, poszukiwanie zależności i krytyczną analizę zjawisk matematycznych. Tego rodzaju zadania wpisują się w szerszy nurt edukacji ukierunkowanej na rozwijanie kompetencji kluczowych, w tym postawy badawczej.

Na potrzeby badania opracowała autorski model klasyfikacji matematycznych zadań badawczych. To pierwsza tego rodzaju propozycja metodologiczna, która posłużyła jako narzędzie do systematycznego przeglądu podręczników do edukacji matematycznej na pierwszym etapie kształcenia.

Co zbadano i co wynika z analizy?

Badanie koncentrowało się na dwóch pytaniach: jakie typy matematycznych zadań badawczych pojawiają się w podręcznikach edukacji wczesnoszkolnej oraz jaki jest ich udział procentowy na tle wszystkich zamieszczonych zadań. Analiza wykazała, że zadania tego typu obecne są w badanych materiałach dydaktycznych w ograniczonym zakresie.

Pełny artykuł wraz z opisem modelu klasyfikacji i wynikami analizy dostępny jest na stronie kwartalnika EDUKACJA.

Dr Lidia Pawlusińska - kim jest autor artykułu?

Poznała matematykę zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej – przez wiele lat pracowała jako nauczycielka tego przedmiotu. Obecnie jest związana z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, z Katedrą Pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Wykładowczyni, autorka wielu publikacji naukowych, m.in. „Matematyka dla pedagogów. Wokół liczb”.

Zależy mi na ukazaniu matematyki jako dziedziny, w której kolejne elementy są ze sobą powiązane i w żadnym razie nie stanowią zbioru odrębnie funkcjonujących części wiedzy – mówiła przy okazji premiery książki, która ukazała się nakładem Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu Szczecińskiego.