Webinary o podstawach programowych

Webinary o podstawach programowych

Jak zmieni się nauczanie w liceach, technikach i szkołach branżowych? Autorzy projektów podstaw programowych opowiadają o tym podczas cyklu webinarów IBE PIB. Spotkania transmitujemy na YouTube, a pytania można zadawać na żywo.
Przerobione nie znaczy opanowane. Kiedy uczniowie są gotowi na kolejny krok?

Przerobione nie znaczy opanowane. Kiedy uczniowie są gotowi na kolejny krok?

„Przecież tłumaczyłam to trzy razy!” Brzmi znajomo? Podpowiadamy, jak sprawdzić, czy klasa jest gotowa iść dalej. Pomoże w tym mastery learning, czyli podejście, które daje średnio 5 miesięcy dodatkowego postępu.
Film dydaktyczny na lekcji chemii. Sprawdź wyniki badania RCT

Film dydaktyczny na lekcji chemii. Sprawdź wyniki badania RCT

Film może pomóc w nauczaniu chemii, ale samo jego wykorzystanie nie gwarantuje lepszych efektów. W badaniu IBE PIB sprawdziliśmy, jak na wyniki uczniów wpływają różne sposoby pracy z filmem dydaktycznym. 
Diagnoza Otwarcia Roku. Zgłoś szkołę i poznaj poziom umiejętności swoich uczniów

Diagnoza Otwarcia Roku. Zgłoś szkołę i poznaj poziom umiejętności swoich uczniów

Z jaką wiedzą i nastawieniem do nauki uczniowie zaczynają klasę IV? Pomoże to rozpoznać Diagnoza Otwarcia Roku - nowe, bezpłatne badanie IBE PIB. Dzięki niemu dowiemy się co uczniowie już potrafią, co lubią w nauce, a co ich stresuje.

Reforma26.

Zmiany w szkołach – wszystko, co warto wiedzieć, w jednym miejscu.

 

PISA 2025.

Poznaj wyniki największego na świecie badania umiejętności uczniów.

 

Popularne.

Poznaj najchętniej wybierane przez nauczycieli publikacje, analizy i poradniki.

 

Przewodnik.

Dowiedz się, co działa w edukacji i poznaj strategie oparte na dowodach naukowych.

 

Pobierz.

Skorzystaj z gotowych materiałów przygotowanych przez ekspertów IBE PIB.

 

 

Szkolenia.

Weź udział w warsztatach i wydarzeniach organizowanych przez ekspertów IBE PIB. 

 

Badania.

Poznaj główne obszary naszych badań i realizowane projekty.

Wideo.

Poznaj treści na tematy ważne dla edukacji.

 Publikacje.

  Zajrzyj do polecanych artykułów, narzędzi badawczych i projektów dla dzieci.

 

Poznaj nas.

Sprawdź, kto tworzy Instytut i bądź na bieżąco z naszymi działaniami.

Kariera.

Dowiedz się, dlaczego warto z nami pracować i aplikuj online.

tomasz gajderowicz

Dr hab. Tomasz Gajderowicz

jest doświadczonym naukowcem w krajowych i międzynarodowych projektach. Związany jest z Wydziałem Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego, kształcił się również za granicą, między innymi na Uniwersytecie w Glasgow. Jego znaczący dorobek badawczy został doceniony, czego efektem jest wiele prestiżowych wyróżnień i nagród, w tym Stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla wybitnych młodych naukowców, Stypendium Dekaban-Liddl, Stypendium „Doktoraty dla Mazowsza II” oraz Stypendium START Fundacji Nauki Polskiej. Tomasz Gajderowicz jest ponadto praktykiem kształcenia, regularnie nagradzanym przez Rektora Uniwersytetu Warszawskiego za wybitne osiągnięcia dydaktyczne. Jego pasją jest propagowanie metod nauczania opartych na badaniach – w tym obszarze przeprowadził setki szkoleń dla nauczycieli oraz gościnnych wykładów dla instytucji zagranicznych.

Jako dyrektor ds. badań w Fundacji Evidence Institute zajmował się analizą danych z międzynarodowych badań (PISA, TIMSS, PIRLS) oraz doradzał w obszarze polityki edukacyjnej rządom i instytucjom międzynarodowym, w tym m.in. Bankowi Światowemu, UNESCO, ETEC oraz Komisji Europejskiej.

W swoich badaniach specjalizuje się w implementacji nowoczesnych metod mikroekonometrycznych do analizy motywacji i wyborów w kształceniu i pracy zawodowej. Jego publikacje obejmują innowacyjne rozwiązania metodologiczne dotyczące badania kapitału ludzkiego w gospodarce (szczególnie zielonej i cyfrowej), łącząc sektor edukacji z rynkiem pracy.

Poza swoją pasją do edukacji, Tomasz Gajderowicz jest również pilotem samolotowym i miłośnikiem nurkowania.