Prezentacja wstępnego profilu absolwenta i absolwentki, konferencja prasowa, zaproszenie do udziału w konsultacjach społecznych i sesja pytań i odpowiedzi - to działo się podczas wydarzenia "Tym razem twórzmy to wspólnie – zaczynamy konsultacje profilu absolwenta i absolwentki”. Zapraszamy do zapoznania się z relacją z wydarzenia.

Instytut Badań Edukacyjnych łączy się myślami z osobami i środowiskami dotkniętymi skutkami powodzi. Udostępniamy pakiet materiałów do przeprowadzenia zajęć wychowawczych. Został on zbudowany w taki sposób, że wiele wskazówek dotyczących radzenia sobie w kryzysie może być wykorzystanych nie tylko przez dzieci i młodzież, ale również przez osoby dorosłe.

Pierwsze z cyklu spotkań z kadrą systemu oświaty za nami! Wydarzenie, które odbyło się 19 września w Lublinie i zostało zorganizowane w ramach projektu „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, było okazją do wymiany doświadczeń i bliższego przyjrzeniu się kwestii oceniania w szkołach podstawowych.

Ciągle śledzimy rozwój sytuacji powodziowej, która dotknęła część regionów naszego kraju. W tych trudnych chwilach łączymy się z osobami poszkodowanymi, które zmagają się ze skutkami powodzi lub ciągle z nią walczą. W związku z tą sytuacją podjęliśmy decyzję o przełożeniu spotkania dotyczącego inauguracji ogólnopolskich konsultacji społecznych zaplanowanych na 20 września, na inny termin. W obecnych okolicznościach najważniejsza jest jedność i pomoc wszystkim osobom poszkodowanym.

Zachęcamy do zapoznania się z roboczym projektem podstawy programowej przedmiotu edukacja obywatelska w wersji dla liceum i technikum oraz dla szkoły branżowej I stopnia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej i Instytut Badań Edukacyjnych zapraszają na konferencję online, podczas której zaprezentowana zostanie wstępna wersja podstawy programowej przedmiotu edukacja obywatelska.

Uczenie się to kluczowa umiejętność na całe życie – każdy może i powinien ją rozwijać. Zachęcamy do korzystania z konkretnych narzędzi i rozwiązań przedstawionych w vademecach "Jak wspierać uczniów w samodzielnym uczeniu się?"