Dorośli z trudnościami w czytaniu. Jak skutecznie ich wspierać?

Dorośli z trudnościami w czytaniu. Jak skutecznie ich wspierać?

Według danych z badania PIAAC (2023) aż 39% dorosłych Polaków i Polek osiąga wyniki na pierwszym lub poniżej pierwszego poziomu umiejętności czytania. To gwałtowny wzrost w porównaniu z 18,8% odnotowanym w poprzedniej edycji tego samego...

Nowe technologie w edukacji. Wnioski po “Cyfrowym Dniu w IBE PIB”

Nowe technologie w edukacji. Wnioski po “Cyfrowym Dniu w IBE PIB”

– Narzędzia, które zostały zaprojektowane specjalnie do nauki lub wspierania nauczycieli, powinny być wykorzystywane w sposób kontrolowany, a nie  edukować w naszym imieniu – powiedział Stéphan Vincent-Lancrin z OECD podczas “Cyfrowego Dnia w IBE...

Jak rozmawiać z ósmokla­sistą o przyszłości? Nowy poradnik, który zmienia perspektywę

Jak rozmawiać z ósmokla­sistą o przyszłości? Nowy poradnik, który zmienia perspektywę

Wybór szkoły ponadpodstawowej to jeden z pierwszych poważnych momentów w życiu młodego człowieka. Jak towarzyszyć uczniowi w tym procesie? Polecamy nowy poradnik skierowany do wychowawców, nauczycieli i doradców zawodowych.
Warsztaty z analizy danych międzynarodowych badań edukacyjnych

Warsztaty z analizy danych międzynarodowych badań edukacyjnych

Zapraszamy badaczy, doktorantów, studentów oraz osoby zainteresowane analizą danych z międzynarodowych badań edukacyjnych na bezpłatne warsztaty, które odbędą w dwóch terminach: 9 oraz 14 lipca w siedzibie IBE PIB.

PROJEKTY

Poznaj główne obszary naszych badań i realizowane projekty.

DO POBRANIA

Skorzystaj z gotowych materiałów przygotowanych przez ekspertów IBE PIB.

KWARTALNIK EDUKACJA

Przeczytaj nowy artykuł z czasopisma naukowego IBE PIB.

WYKORZYSTANIE WIEDZY BIOCHEMICZNEJ W PRAKTYCE -  ANALIZA PRZYPADKU JAKO METODA NAUCZANIA BIOCHEMII STUDENTÓW MEDYCYNY I STOMATOLOGII

PUBLIKACJE

Sprawdź publikacje naukowe i eksperckie dostępne w wirtualnej bibliotece.

NEWSLETTER

Bądź częścią zmian w edukacji - zapisz się!

BUDUJEMY EDUKACJĘ OPARTĄ NA FAKTACH I BADANIACH. DOŁĄCZ DO NASZEJ SPOŁECZNOŚCI.

W lipcu br. odbyła się międzynarodowa konferencja organizowana przez Światowe Stowarzyszenie Badań nad Edukacją (The World Education Research Association - WERA), której temat przewodni brzmiał: „Networking Education: Diverse Realities, Common Horizons”.

Zespół Path2Integrity zaprasza wszystkich studentów na kolejny międzynarodowy warsztat poświęcony kwestiom rzetelności badawczej pt.: „Research procedures in experiments”.

Zapraszamy młodych naukowców i doktorantów na międzynarodowe warsztaty na temat badań opartych na współpracy, organizowane w ramach projektu Path2Integrity.

Zaprasza studentów wszystkich kierunków na interaktywny warsztat online poświęcony rzetelności badawczej, organizowany w ramach projektu Path2Integrity. Uczestnicy spotkania otrzymają międzynarodowy certyfikat uczestnictwa podpisany przez przedstawicieli Komisji Europejskiej.

Zapraszamy na dwie kolejne dyskusje panelowe z serii „Dialogów Path2Integrity”, tym razem z przedstawicielami środowisk odpowiedzialnych za podejmowanie decyzji tzw. decydentami i radą interesariuszy projektu.

25 lutego o godz. 11:00 rozpocznie się kolejny darmowy webinar z cykl „Dialogi Path2Integrity”. Głównym tematem będą kwestie związane z wdrażaniem szkoleń z zakresu rzetelności i etyki badań naukowych w Europie.

Zachęcamy do korzystania z innowacyjnego rozwiązania edukacyjnego promującego rzetelność badawczą, przygotowanego w ramach międzynarodowego projektu Path2Integrity, w którym bierze udział Instytut Badań Edukacyjnych. Nad kursem online pt. „Rzetelność badawcza z P2I” (Learning P2I )” patronat objęła Mariya Gabriel, komisarz europejska ds. Innowacji, badań naukowych, kultury, edukacji i młodzieży.

Pomimo wielu wyzwań rok 2020 był dla projektu Path2Integrity bardzo udany!

Dla wszystkich społeczności świat coraz bardziej przesiąknięty technologią i dotknięty COVID-19 stwarza szereg nowych wyzwań i zaostrza istniejące. Jak możemy bezpiecznie poruszać się po faktach i fikcjach, które konkurują o naszą uwagę? W jaki sposób możemy najlepiej uczyć następne pokolenie o przewodnich zasadach badań etycznych i rzetelności badawczej?