Więcej aktualności

Czy film dydaktyczny pomaga uczniom lepiej zrozumieć chemię? To zależy od tego, jak nauczyciel z niego korzysta. IBE PIB sprawdził w badaniu, które sposoby pracy z filmem działają najlepiej. Wyniki przedstawimy podczas konferencji, a nauczycieli zapraszamy też na praktyczny warsztat.

Aż 25 proc. polskich piętnastolatków zgadza się lub zdecydowanie zgadza się ze stwierdzeniem „łatwo się poddaję”. Czy nauczyciele mogą to zmienić? W cyklu „Z badań na lekcje” podpowiadamy rozwiązania do wykorzystania podczas zajęć.

Jak nauczyciele i rodzice oceniają swoje kompetencje cyfrowe? Czy GenAI pomaga, czy szkodzi uczeniu się? Czy romskie dzieci z doświadczeniem migracji mają równy dostęp do szkół? Odpowiedzi przynosi nowy numer kwartalnika naukowego EDUKACJA.

Pięć kroków: rozpoznaj, wybierz, sprawdź, popraw, oceń, to oś nowych publikacji IBE PIB o metapoznaniu. Nauczyciele dostają poradnik z 17 scenariuszami lekcji, a uczniowie tygodniowy trening z kartami pracy i bankiem strategii. 

Samotność dotyka nawet 20 proc. uczniów i uczennic, a jej nasilenie w ostatnich latach rośnie. Kwestionariusz LSDQ pomaga szybko sprawdzić, kto czuje się w szkole osamotniony. Udostępniamy podręcznik oraz dwie aplikacje do badań.

15 października odbyła się konferencja IBE PIB „Reaguj i przeciwdziałaj! Przemoc rówieśnicza w klasie zróżnicowanej kulturowo”. Nauczyciele, dyrektorzy i psycholodzy szkolni rozmawiali o tym, jak odróżniać konflikt od przemocy i reagować zgodnie z modelem SAFE.

Wielka recesja czytania i coraz bardziej zmęczeni uczniowie. Na konferencji IBE PIB eksperci z niemal 50 krajów pokazali, dlaczego wyniki uczniów spadają i czemu proste wyjaśnienia nie wytrzymują konfrontacji z danymi.

Ponad połowa uczniów szkół ponadpodstawowych ma już za sobą pierwsze doświadczenia zawodowe, a o przyszłości rozmawia głównie z rodzicami i rówieśnikami. Przedstawiamy wyniki badania projektu "Kariera bez barier" i porady dla szkół.

Ponad 120 uczestników z niemal 50 krajów, przedstawiciele OECD, IEA, Komisji Europejskiej i ministerstw edukacji oraz jedno wspólne pytanie: dlaczego uczniowie na całym świecie czytają i liczą coraz słabiej? 

Specjaliści, którzy uczą się w działaniu, rozwijają się szybciej. Tak wynika z ewaluacji modelu doskonalenia opracowanego w projekcie „Szkoła dostępna dla wszystkich”. Dowiedz się więcej.

Polska po raz pierwszy była gospodarzem Zgromadzenia Ogólnego Międzynarodowego Stowarzyszenia Mierzenia Osiągnięć Szkolnych, a Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy jego współorganizatorem.

Jak projektować podręczniki, które uczą? Co badania mówią o uczeniu się najmłodszych? Czym jest Early Years Toolkit? To wszystko można zobaczyć w transmisji z "Dnia w IBE PIB".

Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadziła dr Małgorzata Zambrowska – nauczycielka matematyki, pedagożka, popularyzatorka wykorzystania gier planszowych w nauczaniu matematyki na I etapie edukacji.

Poszukujemy nauczycielek i nauczycieli, którzy chcą mieć realny wpływ na wdrażanie zmian w polskich szkołach. Wyłonimy 50 osób, które opracują materiały metodyczne wspierające wprowadzanie Reformy26 Kompas Jutra. 

Zyskaj szansę na udział w badaniu eksperymentalnym i zgłoś się do konkursu "Wzór na STEM". Czasu zostało niewiele - zgłoszenia przyjmujemy do 4 października.

Dlaczego niektóre metody pracy z uczniami przynoszą świetne efekty, a inne zawodzą i co mówią na ten temat badania? Sprawdzimy to podczas kolejnej edycji Dnia w IBE PIB.

Polska z jednymi z najlepszych wyników PISA 2025 w Europie. Pod względem rozumowania w naukach przyrodniczych, umiejętności matematycznych oraz rozumienia czytanego tekstu są one wyższe od średniej dla krajów UE i OECD oraz zbliżone do tych z poprzedniej edycji badania w 2022 roku. W wielu krajach utrzymuje się jednak, obserwowana w 2022 roku tendencja spadkowa. Poziom umiejętności...

Co trzeba, a co można zrobić w ramach tygodnia projektowego? Kiedy i jak go zaplanować? Jak projekty mają się do podstaw programowych? Przeczytaj poradnik, który przygotowali nauczyciele pracujący na co dzień metodą projektową.

PISA 2025 to największe na świecie badanie umiejętności uczniów. Wzięło w nim udział 7103 uczniów z Polski. Obejrzyj konferencję z siedziby IBE PIB, podczas której omówiono najciekawsze aspekty wyników badania.

Nowe podstawy programowe, zaktualizowane ramowe plany nauczania, nowe przedmioty, moduły tematyczne i tydzień projektowy – przedstawiciele i eksperci IBE PIB, wyjaśniają, co zmieniło się od 1 września. 

W 2022 roku polscy 15-latkowie osiągali wysokie wyniki w zakresie trzech podstawowych dziedzin badania PISA. Jednocześnie, tak jak na całym świecie, odnotowano wyraźne spadki. Po raz kolejny okazało się, że obszary związane z kompetencjami społeczno-emocjonalnymi, dobrostanem i postawami wobec szkoły i procesu uczenia się były wyzwaniem dla polskiej edukacji. Jak będzie tym razem? Wyniki PISA...

Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadził dr Karol Dudek-Różycki, pracownik Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego krakowskiego liceum oraz przewodniczący Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych

PISA to największe międzynarodowe badanie umiejętności uczniów. Dzięki niemu możemy dowiedzieć się, jak polscy 15-latkowie wypadają na tle rówieśników z innych państw. 8 września poznamy wyniki najnowszej edycji. Przeczytaj, żeby wiedzieć więcej.

Autorzy i autorki podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej przygotowali dla nauczycieli i dyrektorów komentarze dydaktyczne, które mają pomóc przełożyć zapisy podstaw na codzienną praktykę szkolną.

Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadził prof. Jan Amos Jelinek z Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierownik Zakładu Edukacji dla Zrównoważonego rozwoju w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji. 

Podczas wakacji czas spędzany wspólnie z dziećmi można wykorzystać do łączenia mądrej rozrywki z rozwojem. Skorzystaj z bezpłatnego narzędzia dla rodziców, wychowawców na kolonii czy obozie, nauczycieli i doradców zawodowych. 

Jak wspierać uczniów w podejmowaniu samodzielnych decyzji, budowaniu odpowiedzialności za własne uczenie się i aktywnym uczestnictwie w życiu szkoły? Odpowiedzi na te pytania przynosi bezpłatny poradnik przygotowany przez ekspertów IBE PIB.

Zapraszamy na lekcję języka polskiego w szkole podstawowej według nowej podstawy programowej. Prowadzi ją Katarzyna Olejnik - polonistka i trenerka, związana z Centrum Edukacji Obywatelskiej i programem “Szkoła ucząca się”.

Poziom naukowy, efekty finansowe oraz wpływ działalności na społeczeństwo i gospodarkę zdecydowały o przyznaniu IBE PIB najwyższej kategorii A+ w pedagogice.

Jak wynika z 69 badań z całego świata, uczniowie biorący udział w szkołach letnich zyskują średnio aż 3 dodatkowe miesiące postępu, w porównaniu do rówieśników, którzy nie brali w nich udziału. 

Od nowego roku szkolnego zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe. Będą dotyczyć przedszkoli oraz I i IV klas szkoły podstawowej. Na czym będą polegać zmiany?

Zapraszamy na lekcję matematyki w szkole podstawowej według nowej podstawy programowej. Prowadzi ją Marcin Karpiński – nauczyciel, autor podręczników oraz programów nauczania, związany ze Szkołą Edukacji PAFW i UW.

Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego stawia w centrum dziecko – jego ciekawość, potrzebę działania oraz budowania wiedzy potrzebnej do rozumienia współczesnego świata.

Jak reagować, gdy w klasie ktoś potrzebuje dodatkowego wsparcia? Jak pomóc osobie, która uczy się w innym tempie, a jednocześnie zadbać o dobrostan całej grupy? ​Teraz, dzięki symulacji Instytutu Badań Edukacyjnych - Państwowego Instytutu Badawczego,  można to sprawdzić w strefie Living Lab Centrum Nauki Kopernik.

Szkolenia i rozbudowa sieci współpracy dla nauczycieli oraz dyrektorów z całej Polski, badania jakościowe wśród uczniów, repozytorium wiedzy i narzędzi. To tylko kilka działań, które prowadzone będą w projekcie Moc Współpracy w Edukacji.

W polskich szkołach uczy się już ponad kilkaset tysięcy uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji. Jednocześnie nawet co trzecie dziecko może potrzebować wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.

O mikropoświadczeniach jako walucie umiejętności, ich znaczeniu w edukacji i na rynku pracy, a także o projekcie im poświęconym w IBE PIB w ostatnim odcinku podcastu mówi Michał Nowakowski.

Polska gospodarka przez 30 lat notowała spektakularny wzrost. Raporty nie pozostawiają wątpliwości, jedną z głównych przyczyn tego sukcesu była jakość kapitału ludzkiego. Ten najcenniejszy polski zasób tworzy edukacja.

Jak uczyć dzieci empatii, gdy same dopiero uczą się nazywać emocje? Pobierz bezpłatną grę „Żyrafa" i zagraj z dziećmi tego lata. To też świetna aktywność podczas zorganizowanych wyjazdów do budowania atmosfery zrozumienia i życzliwości wśród uczestników.

Mikropoświadczenie to cyfrowy certyfikat umiejętności, ale taki, który ma swoją potwierdzoną jakość. Tworzymy jeden z największych publicznych projektów na świecie - wyjaśnia Michał Nowakowski.

Ponad 50% rodziców zauważa, że dzieci spędzają w wakacje więcej czasu przed ekranem, a co szósty ocenia wzrost jest ogromny, nawet o 3-4 dodatkowe godziny dziennie. Co można z tym zrobić?

Umiejętność wykorzystania sztucznej inteligencji będzie główną kompetencją utrzymującą nas na rynku pracy - uważa Anna Streżyńska, dyrektorka Instytutu Łączności – Państwowego Instytutu Badawczego.

- Zapraszamy młodych ludzi na 12 lat do systemu edukacji, a oni na koniec mówią, że to, co tam robią, jest dla nich mało ciekawe i niepotrzebne. Musimy to zmienić – mówi Elżbieta Strzemieczna, kierowniczka Zespołu ds. Zmian w Systemie Edukacji w IBE PIB. 

IBE PIB zaprasza szkoły i przedszkola do udziału w bezpłatnym programie szkoleniowo-badawczym "Łączymy".  Szkolenia odbędą się online w sierpniu, wrześniu i październiku. Zapisy już trwają!

W jaki sposób mikropoświadczenia mogą pomóc zdobyć swobodę w budowaniu wymarzonych ścieżek karier? Między innymi na te pytania odpowiada dr Zofia Smełka-Leszczyńska, doktor nauk o kulturze i religii.

Za chwilę może się okazać, że mikropoświadczenia zamieszczone w CV będą powodowały, że takie kandydatury będą chętniej wybierane przez narzędzia AI - zdradza Jowita Michalska, założycielka i CEO Digital University.

8 września zostaną ogłoszone wyniki najnowszej edycji badania PISA. Poznamy rezultaty polskich 15-latków przedstawione na tle wyników ich rówieśników z ponad 90 krajów i regionów świata. 

Jak skutecznie łączyć przygotowanie teoretyczne nauczycieli z wyzwaniami współczesnej szkoły? Z jakimi trudnościami mierzą się nauczyciele z niewielkich miejscowości i obszarów wiejskich? W czym mogłyby pomóc „szkoły ćwiczeń”? Na te i inne pytania odpowiadały uczestniczki panelu eksperckiego na temat krajowych wyników badania TALIS TKS.

Piotr, Marcin, Ola i Krzysiek mieszkają w różnych miastach, mają różne zainteresowania, inne doświadczenia. Co ich łączy? Postanowili podjąć pracę. Zobacz sukcesy osób z niepełnosprawnością intelektualną po ukończeniu szkół.

Wybór szkoły ponadpodstawowej to jeden z pierwszych poważnych momentów w życiu młodego człowieka. Jak towarzyszyć uczniowi w tym procesie? Polecamy nowy poradnik skierowany do wychowawców, nauczycieli i doradców zawodowych.