PISA to największe międzynarodowe badanie umiejętności uczniów. Dzięki niemu możemy dowiedzieć się, jak polscy 15-latkowie wypadają na tle rówieśników z innych państw. 8 września poznamy wyniki najnowszej edycji. Przeczytaj, żeby wiedzieć więcej.
Autorzy i autorki podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej przygotowali dla nauczycieli i dyrektorów komentarze dydaktyczne, które mają pomóc przełożyć zapisy podstaw na codzienną praktykę szkolną.
Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadził prof. Jan Amos Jelinek z Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierownik Zakładu Edukacji dla Zrównoważonego rozwoju w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji.
Podczas wakacji czas spędzany wspólnie z dziećmi można wykorzystać do łączenia mądrej rozrywki z rozwojem. Skorzystaj z bezpłatnego narzędzia dla rodziców, wychowawców na kolonii czy obozie, nauczycieli i doradców zawodowych.
Jak wspierać uczniów w podejmowaniu samodzielnych decyzji, budowaniu odpowiedzialności za własne uczenie się i aktywnym uczestnictwie w życiu szkoły? Odpowiedzi na te pytania przynosi bezpłatny poradnik przygotowany przez ekspertów IBE PIB.
Zapraszamy na lekcję języka polskiego w szkole podstawowej według nowej podstawy programowej. Prowadzi ją Katarzyna Olejnik - polonistka i trenerka, związana z Centrum Edukacji Obywatelskiej i programem “Szkoła ucząca się”.
Jak wynika z 69 badań z całego świata, uczniowie biorący udział w szkołach letnich zyskują średnio aż 3 dodatkowe miesiące postępu, w porównaniu do rówieśników, którzy nie brali w nich udziału.
Od nowego roku szkolnego zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe. Będą dotyczyć przedszkoli oraz I i IV klas szkoły podstawowej. Na czym będą polegać zmiany?
Sposób sformułowania tekstu jako źródło nieporozumień. Język polski i matematyka pod lupą
Od diagnozy ucznia do dostępnego dla wszystkich środowiska edukacyjnego – projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) w pracy poradni psychologiczno-pedagogicznej godz. 12:00-15:00
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
